十三屆全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新

       國(guó)際上一個(gè)人一生要換十次職業(yè)，過去大學(xué)里面的定向，定了某一個(gè)專業(yè)，然后就根據(jù)你的這個(gè)專業(yè)來就業(yè)，未來根本行不通的。國(guó)內(nèi)的大公司，就職對(duì)口率不到10%，任何一個(gè)部門在招收人才的時(shí)候，你要想專業(yè)對(duì)口是不可能的，更重要的是什么？學(xué)習(xí)能力！2015年世界教育創(chuàng)新峰會(huì)做了一個(gè)非常有意思的調(diào)查，問世界上的教育家，當(dāng)時(shí)也給我發(fā)了一個(gè)問卷，你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)的這些東西能保留多少？你們猜猜是多少？17%，全世界教育家平均的答案是保留17%，也就是說你們現(xiàn)在學(xué)的83%的東西是沒用的，什么是有用的？2015年以來我一直在想這個(gè)事情，我現(xiàn)在在構(gòu)建新教育的未來課程體系，我認(rèn)為未來學(xué)這么幾樣?xùn)|西。
      第一是生命教育。教育首先為生命存在，首先要教會(huì)人們活得更長(zhǎng)的知識(shí)，以及安全、健康知識(shí)，怎么吃藥、怎么運(yùn)動(dòng)等等。第二，作為一個(gè)社會(huì)上的人，怎么讓別人喜歡你、怎么和人交朋友、怎么受人歡迎和受尊敬的人，這些東西也很重要。善是公民教育的重心，未來的公民必須要有公民能力，要有社會(huì)責(zé)任感，讓他知道怎么開會(huì)、怎么選舉、怎么對(duì)待社會(huì)事務(wù)，怎么積極參加社會(huì)生活？尤其是能力，我們通過各種各樣的能力訓(xùn)練來解決公民的問題。第三，我們都是有精神生活的人，僅僅活得更長(zhǎng)是不夠的，我們要過精神生活，那我們就要有價(jià)值觀、要有信仰，所以通過生命的強(qiáng)度、寬度和高度，我們構(gòu)建起了這門課程。在生命之上是真善美，因?yàn)榻逃褪且獛椭苏嬲嫔泼?，什么是真？我們提出兩門課程，大科學(xué)、大人文，我們想構(gòu)建一個(gè)從小學(xué)一直到高中一貫用的14個(gè)大科學(xué)概念整合的科學(xué)課程，所有人都要學(xué)科學(xué)課程?，F(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)有專門的哲學(xué)課，其實(shí)哲學(xué)就是自然科學(xué)的數(shù)學(xué)，比自然科學(xué)還要重要，怎么把哲學(xué)、歷史、地理、文學(xué)打通，我們提出了一個(gè)大人文，從小學(xué)一直到高中，也是貫通的，這是解決真的問題。
       現(xiàn)在我們的藝術(shù)就是美術(shù)、音樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的樣式，所以我們把音樂、美術(shù)、電影、戲劇、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、雕塑等等這些綜合的藝術(shù)形態(tài)融入一門大藝術(shù)課程。但是這些東西不是教育的全部，更重要的是個(gè)性化課程，個(gè)性化課程未來一定會(huì)超過50%，讓學(xué)生可以通過自己的構(gòu)建，完成人生的選擇。未來的個(gè)性化課程是在全國(guó)甚至世界的范圍內(nèi)進(jìn)行資源配置，在不同的地區(qū)有不同的學(xué)習(xí)中心，一個(gè)學(xué)生可以全身態(tài)的學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)是全時(shí)空的，這樣才能真正做到個(gè)性化的學(xué)習(xí)。(節(jié)選自現(xiàn)場(chǎng)錄音整理)