在我教過(guò)的學(xué)生中有個(gè)小朋友，叫小益。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，可是在行為習(xí)慣方面，非常調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他做些出格的事。一開(kāi)學(xué)，他就闖了禍：在寢室和小朋友玩耍時(shí)，把另一個(gè)小朋友推在床檔上，頭上縫了好幾針。事后，他也非常后悔，也很害怕，我想，何不抓住這個(gè)教育的契機(jī)轉(zhuǎn)化他。
       首先，我和小益媽媽取得了聯(lián)系，他媽媽非常理解，配合我教育，馬上一同看望受傷的孩子?；貋?lái)后，我對(duì)小益又進(jìn)行了教育，為了讓他牢記這個(gè)教訓(xùn)，我對(duì)他說(shuō)，以后決不許再犯同樣的錯(cuò)。媽媽對(duì)他說(shuō)，這次看望同學(xué)花的錢全部從他的零花錢里扣。這次他自己也意識(shí)到，自己給別人造成了多大的傷害，所以對(duì)我們的要求一一答應(yīng)。為了鼓勵(lì)他，我說(shuō)如果兩天沒(méi)欺負(fù)別的小朋友，就給他一朵小紅花。
       接下來(lái)的一段時(shí)間，我們幾個(gè)老師就在暗暗觀察他的表現(xiàn)，在小益有點(diǎn)按捺不住，想去欺負(fù)別人時(shí)，我們就悄悄提醒他：“你忘了答應(yīng)老師的話？你想要小紅花嗎？”在他拿到第一朵紅花后，我及時(shí)在班里給予表?yè)P(yáng)，看到他臉上露出了開(kāi)心而又自信的笑容，我的心里也非常開(kāi)心。
       在我們家校的共同努力下，小益慢慢地有了轉(zhuǎn)變。不怎么去欺負(fù)別的小朋友了。這時(shí)，我又采取了新的措施，知道他好強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，我讓他幫助我管理眼保健操，在寢室，生活老師也請(qǐng)他幫忙管理紀(jì)律。同時(shí)告訴他，要管小朋友，你自己首先要以身作則，不然就難以服眾，老師也可以隨時(shí)把他換下來(lái)。這下可好，他儼然變成了一個(gè)小老師，在他身上，發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，他正在改掉自己身上的毛病，變得越來(lái)越好。
       通過(guò)小益的轉(zhuǎn)變，使我感到，在當(dāng)前“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作中，除了需要我們對(duì)于他們傾注更多的愛(ài)心和耐心，更多的真誠(chéng)和寬容。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)。這些遲開(kāi)的花朵將開(kāi)得更加絢麗，更加燦爛。